O Telescópio Espacial Hubble (explicação)

A ÚLTIMA FRONTEIRA DO HUBBLE HD

Em órbita a cerca de 650 quilómetros da Terra, o telescópio espacial Hubble tem sido a nossa janela mais importante para compreendermos a formação das estrelas. Foi um instrumento fundamental ao fornecer informação sobre a existência dos buracos negros e capturou a extremidade cataclísmica de estrelas distantes e maiores do que nosso próprio Sol. O telescópio Hubble fez com que uma teoria de longa data sobre a existência do Universo fosse posta em causa, uma vez que mostrou a expansão cada vez mais rapidamente do Universo, o que poderia, por fim, levar à sua destruição. Este telescópio forneceu também as primeiras imagens detalhadas e impressionantes que mostraram como as estrelas se formam a partir de nuvens de gás e de poeira. O Hubble seguiu o rasto de uma super-nova com mil anos que se movia no espaço a uma velocidade de aproximadamente 5 milhões de quilómetros por hora, referido anteriormente por astrónomos chineses no ano de 1054 (Anno Domini). Quando os cientistas focaram Júpiter com o Hubble, puderam ver com atenção e em tempo real o efeito devastador de um cometa que colidiu com este planeta maciço. Mas o telescópio de 12 toneladas perder-se-ia para sempre à medida que se movia em espiral, lentamente, em direcção à Terra; os astronautas viajaram de novo até ao espaço para repararem o telescópio antes de este ter deixado de funcionar e ser enviado de volta para a Terra.

Sociologia + História + Geografia (Qualidade de vida das populações)

Querido (a) estudante, acompanhe esta ótima aula interdisciplinar (sociologia + história + geografia) do projeto Aulões ENEM 2012!

Física + História + Química (Radioatividade)

Querido (a) estudante, acompanhe esta ótima aula interdisciplinar (história + física + química) do projeto Aulões ENEM 2012!

Venezuela estreia no Mercosul

Querido (a) estudante, é de extrema importância estar conectado com as transformações políticas, sociais, econômicas e ambientais em âmbito local e global.

Somente assim será possível participar ativamente na construção de uma sociedade mais justa. Nesse sentido, é necessário se atentar para os acontecimentos recentes através dos veículos informacionais (jornais, revistas, internet, TV, entre outros).

Venezuela estreia no bloco econômico e realiza sonho de Hugo Chávez

A Venezuela estreia como membro pleno do Mercosul após sua polêmica incorporação ao bloco pela suspensão temporária do Paraguai com o desafio de se sincronizar ao bloco econômico, que tem uma importância estratégica para o presidente do país, Hugo Chávez.

Foi preciso esperar seis anos, mas o sonho do líder venezuelano se tornará realidade nesta sexta-feira (7), quando seu país deixará de participar com o status de membro associado e passará a fazê-lo como membro pleno na Cúpula Presidencial do Mercosul, em Brasília.

A presença de Chávez é incerta, embora no começo do mês ele tenha anunciado que, "com a ajuda de Deus", lideraria a missão venezuelana. Uma nova viagem a Cuba para se submeter a um tratamento especial contra seu câncer põe em dúvida sua participação no encontro.

Porém, com ou sem Chávez, a cúpula de Brasília marcará um antes e depois para o Mercado Comum do Sul, um bloco econômico fundado em 1991 por Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai, que somado se transforma na "quinta maior economia mundial", à espera de cancelar a suspensão temporária do Paraguai, presumivelmente após as eleições de abril de 2013.

A reunião também vai marcar o retorno da Venezuela a um sistema de integração econômica regional após sua saída da Comunidade Andina (CAN), em abril do ano passado.

Chávez tomou a decisão de sair do bloco andino em 2006 por suas divergências com o Peru e a Colômbia, que então negociavam Tratados de Livre-Comércio com os EUA

Apesar de contar com vastas reservas petrolíferas - as maiores do mundo, segundo a Organização dos Países Exportadores de Petróleo (Opep) - e amplos recursos em mineração, a entrada da Venezuela ao bloco não foi fácil.

Caracas solicitou em dezembro de 2005 sua incorporação como membro pleno, e a negociação foi feita em tempo recorde graças à sintonia política entre os governos da região: o texto do protocolo de adesão ficou pronto no final de maio de 2006, e foi assinado pelos presidentes em julho desse ano.

Apesar da rapidez presidencial e da maioria dos parlamentos do bloco, o Senado paraguaio, dominado pela oposição ao ex-presidente Fernando Lugo, se tornou a pedra no sapato da Venezuela, ao rejeitar sua aprovação alegando supostas atitudes antidemocráticas por parte de Chávez.

Após anos de pressões, os presidentes do bloco, reunidos em 29 de junho deste ano na cidade argentina de Mendoza, aprovaram a incorporação da Venezuela após a suspensão temporária do Paraguai pelo julgamento político que levou ao impeachment de Fernando Lugo.

Um mês mais tarde, em Brasília, onde o acordo foi formalizado, Chávez disse que a Venezuela "tinha que estar há muito tempo" no bloco, e destacou a importância histórica e geopolítica do fato, sendo essa uma das poucas viagens que o líder fez depois que descobriu que sofria de câncer, em junho do ano passado.

Na Venezuela, oposição e empresários receberam com cautela e certo temor o assunto.

O ex-candidato presidencial e líder da oposição, Henrique Capriles, disse considerar que o Mercosul "pode ser uma grande oportunidade" para o país, desde que seja modificado o atual modelo econômico da Venezuela e que o país seja prioritariamente exportador, e não dependente das importações.

SAIBA MAIS: DIÁRIO DE CANOAS

A COMISSÃO DA VERDADE- parte V

Querido (a) estudante, é importante analisar a História como um processo. Nesse sentido, faz-se necessário estudar mais profundamente os governos do período da ditadura militar, assim como, as diferentes opiniões em relação aos possíveis culpados das mortes, torturas e/ou suicídios ocorridos nesta época.

BRASIL ESCOLA:

No ano de 2012, tivemos um intenso debate sobre a formação da Comissão da Verdade, uma comissão formada por membros designados pelo governo federal para investigar os crimes cometidos pelo Estado durante o século XX. Contudo, quais seriam esses crimes que eles investigarão? Que verdade é essa a ser exposta? Enfim, de que modo essa comissão tem a possibilidade de aparecer nos vestibulares de 2012?

A primeira questão óbvia é que a Comissão da Verdade terá como grande meta investigar os crimes de tortura, prisão arbitrária e assassinato acontecidos na Ditadura Militar (1964 - 1985). Desse modo, o vestibulando precisa ficar atento aos métodos de coerção e repressão que aconteceram durante o regime militar. Nesse aspecto, sugerimos aquela “revisada especial” no Ato Institucional nº 5, nas propagandas oficiais que pretendiam acobertar a repressão daquele tempo e o processo de formação das guerrilhas daquele período.

Por outro lado, não podemos cair na bobeira de só estudar o Regime Militar por conta da formação da Comissão da Verdade. Bancas de prova mais atentas podem também relacionar o fato com o Estado Novo, o governo ditatorial de Getúlio Vargas que também será investigado pela comissão. Sendo assim, sugerimos que o vestibulando observe atentamente o processo de formação do Estado Novo, dando atenção especial ao Plano Cohen (que justificou o golpe dado por Vargas) e a atuação contra os opositores do regime.

Além dessas questões, podemos ver que a atuação da Comissão da Verdade também abre precedente para a formulação de questões mais complexas, típicas de uma segunda fase de vestibular. Sendo assim, fique atento para questões relativas às justificativas que legitimam o papel a ser desempenhado por esta comissão. Isso implica em fazer associações entre história, memória e cidadania. Mas, de que forma essas coisas poderiam aparecer?

A Comissão da Verdade não vai punir ninguém, logo a sua função será investigar documentos e recolher relatos que permitam um olhar mais amplo sobre nossas ditaduras. A Comissão será uma forma de tornar nossas imagens sobre o passado um tanto quanto mais nítidas. Afinal, organizamos uma nova democracia na década de 1980 sem reconhecer quais foram as personagens que atuaram contra um tipo de regime que consideramos fundamental para a conquista e garantia dos direitos do cidadão.

Finalizando nossas dicas sobre o tema, ressaltamos que a Comissão tem que ser vista em um espectro mais amplo de ações que visam reparar alguns resquícios presentes do passado ditatorial. Em algumas cidades, já tramitam projetos de lei, por exemplo, que visam retirar o nome de vias, prédios, escolas e monumentos públicos que façam qualquer tipo de homenagem aos dirigentes do regime militar. Sendo assim, a Comissão pode aparecer nas provas ao lado desse tipo de ação revisora de nosso passado recente.

Fonte:  Rainer Gonçalves Sousa
Colaborador Brasil Escola

A COMISSAÕ DA VERDADE- parte IV

Comitê de Imprensa discute acesso a documentos secretos (Bloco 1/2)

Na área da abertura dos arquivos sobre crimes políticos, o Brasil tem conseguido alguns avanços. A nomeação dos integrantes da Comissão da Verdade é um deles, além da Lei de Acesso à Informação Pública, sancionada no fim de 2011 pela presidente Dilma. Mas muitos documentos ainda são secretos, como os da Guerrilha do Araguaia e até a documentação relativa à Guerra do Paraguai.

Comitê de Imprensa discute acesso a documentos secretos (Bloco 2/2)

Documentos oficiais da Guerra do Paraguai, do final do século 19, e documentos mais recentes, da ditadura militar de 20 anos atrás, continuam secretos até hoje.
Na edição do Comitê de Imprensa desta semana, dois jornalistas que têm ligação direta com o tema vão tratar da Comissão da Verdade, da Lei de Acesso à Informação e da necessidade da abertura dos arquivos secretos do governo.

Série sobre a Comissão da Verdade: matéria 1

Saiba mais: Lei da Anistia (1979)

A COMISSÃO NACIONAL DA VERDADE- parte II

Querido (a) estudante, para entender o significado da Comissão da Verdade, é necessário entender o processo histórico, a partir da Anistia de 1979 durante o regime militar. Nesse sentido é importante pesquisar vários sites. Logo abaixo, estão alguns que considero importantes:

Infoescola

O governo do general João Batista Figueiredo (1979-1985), durante o período da Ditadura Militar, já mostrava ser mais conciliatório com os contrários ao regime instaurado. Depois de muita violência, tortura e repressão política por parte dos militares, em seu governo, Figueiredo promulgou a lei nº 6.683, que ficaria conhecida como Lei da Anistia, no dia 28 de agosto de 1979.

O artigo 1º da lei concedia anistia a “todos (…) no período de 2 de setembro de 1961 a 15 de agosto de 1979 que cometeram crimes políticos ou conexos com estes (…) punidos com fundamento em Atos Institucionais e Complementares”.

http://www.maisquehistoria.com/

A COMISSÃO DA VERDADE - parte I

Querido (a) estudante, em relação a Comissão da Verdade existe uma polêmica muito grande, visto que se trata de ter acesso aos arquivos secretos durante o período da ditadura militar (1946- 1988). Mas é necessário colaboração de quem possui esses documentos, assim como, é de suma importância que os familiares desses civis mortos também façam a sua parte a partir de depoimentos. Mesmo assim, é muito difícil reunir diversas fontes de pesquisa, pois deve-se levar em conta o fator tempo que influencia negativamente na investigação científica, e consequentemente na punição cabível a cada crime cometido por agentes públicos, contra a sociedade civil.

A Comissão da Verdade, formada por sete integrantes indicados pelo governo, tem como foco principal de investigação o período da Ditadura Militar. Neste programa, os convidados fazem uma avaliação do trabalho da comissão nesses primeiros meses de funcionamento, discutem o diálogo do colegiado com a sociedade civil e as comissões de familiares de mortos e desaparecidos e falam de temas como a identificação dos crimes ocorridos e dos arquivos secretos da Ditadura Militar.

Sobre a Comissão da Verdade: aguarde mais postagens e mais fontes para a sua pesquisa.

Profe. Lúcia

Estados Unidos- HISTÓRIA/ LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA

 A descoberta de América em 1492 permitiu que os europeus vissem a possibilidade de começar uma nova vida em um território virgem e absolutamente não explorado. Enqanto a conquista da América do Sul foi chefiada por nobres que reproduziram o sistema classista existente nas metrópolis, e cujo fim primordial era voltar a ela com grande fortuna pessoal, a América do Norte supos uma nova oportunidade para pessoas de toda condição, sobre tudo aqueles considerados como desgraçados no seu país de origem e que não podiam voltar. É por isso que consideraram desde um princípio, este novo território, como seu lugar de residência.

CLIQUE E SAIBA MAIS: Portal São Francisco

1. A Colonização e a Independência :
2. Princípios do século XX:
3. Depois da Segunda Guerra Mundial: A economia norte americana sofre um grave problema com o famoso Crack de 1929, que provocou a caida dos preços e milhões de desempregados e, segundo conta a lenda, milhares de suicídios
4. LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA:

   Estados Unidos é o terceiro país mais extenso do mundo. Seus 50 estados e um distrito federal, configuram uma extensão de mais de 9.000.000 de quilômetros quadrados. Estados Unidos tem fronteiras ao norte con Canadá, ao sul con México, ao oeste com o Oceano Pacífico e ao leste con o Atlântico. São 48 os estados que encontram-se na América do Norte e dois criados e agregados em 1959, separados dos continentes por Canadá, no caso de Alaska e pelo Pacífico, no caso do Hawai.

 

Estados Unidos eleição presidencial - como funciona.

Nos Estados Unidos a eleição presidencial consiste num Colégio eleitoral de 538 delegados eleitos e indicados por cada estado, exceto em Maine e Nebraska, onde a divisão é feita por distritos eleitorais, sempre ocorre na terça-feira posterior ao primeiro domingo de novembro. O presidente assume no dia 20 de janeiro do ano seguinte.

No Colégio Eleitoral, entre as 51 unidades federativas dos EUA, cada uma possui um número de cadeiras (delegados) que escolhem o presidente. O estado da Califórnia, por exemplo, possui 55. Cada delegado representante é livre para votar no candidato em que escolher, mas na prática votam no candidato escolhido pelo voto popular. Em 2000, George W. Bush teve 47,9 % do voto.

Em caso de empate no Colégio Eleitoral, a Câmara escolhe o presidente por voto de cédula representando um por estado, caso a Câmara não resolva, a decisão é repassada para o Senado. O número de delegados num estado corresponde ao número de senadores e deputados que o mesmo estado representa no Congresso.

Além do colégio eleitoral outra instituição americana que causa muita confusão nas eleições é um sistema de votação muito particular. O país simplesmente não tem um sistema eleitoral nacional.

Cada estado escolhe a melhor maneira de computar e contar seus votos. Em 2000, por exemplo, o resultado da votação demorou quase um mês para ser anunciado porque a Flórida tinha um tipo de cédula que levou milhares de eleitores a votarem errado. Com uma diferença mínima entre os candidatos, aqueles poucos votos, que foram recontados manualmente, tiveram o poder de decidir a eleição. Nesse mesmo ano George W. Bush foi o primeiro candidato a vencer no Colégio Eleitoral mesmo perdendo.  No dia 7 de novembro de 2000 mais de 100 milhões de cidadãos norte-americanos foram às urnas para escolher o Presidente da República. Nas horas seguintes as grandes redes de televisão divulgaram notícias equivocadas, nas quais os dois candidatos se proclamavam vencedores. Até o dia 12, os Estados Unidos continuavam sem saber quem era o futuro governante, se George W. Bush, o governador do Texas e candidato do Partido Republicano ou Albert Gore, vice-presidente dos Estados Unidos e candidato do Partido Democrata.
Fonte: InfoEscola adaptado.

SUDÃO DO SUL- novo país africano- Muito importante!!

As grandes diferenças que dividem o Sudão são visíveis até do espaço, como mostra essa imagem de satélite da Nasa. Os Estados do Norte são uma área desértica, interrompida apenas pelo fértil vale do Nilo. O Sul do Sudão é coberto por vastas áreas verdes, pântanos e florestas tropicais.
Fonte: BBC BRASIL
SAIBA MAIS: Info Escola

 Votações para a independência do Sudão do Sul

Usina de Belo Monte/ energia- IMPORTANTE!!!



Transmitido ao vivo em 09/04/2012

Programa recebe professor da USP José Goldemberg para falar sobre a Usina de Belo Monte, a Conferência Rio+20 e outros assuntos relacionados a meio ambiente.

Querido (a) aluno (a), preste bastante atenção, pois esse conteúdo é de interesse do 1º, 2º e 3º ano.
Aborda várias questões energéticas e ambientais em âmbito local e global.
Lembre-se de clicar no link.

Muito bom!!!

.Programa Conexão Brasil - Relações Brasil - Haiti

IMIGRAÇÃO DE HAITIANOS NO BRASIL

Imigração no Brasil deve afirmar direitos humanos - Pedro Abramovay na Globonews

Querido (a) aluno (a), é preciso pensar a respeito de direitos humanos em âmbito mundial, ou seja, humanos dividindo o mesmo espaço chamado Terra, independente de cor ou raça. Todos possuem o mesmo direito de usufruir do "nosso lar". É necessário sermos, antes de mais nada, fraternos. Mas é claro com consciência e justiça no que se refere à imigração, pois é preciso planejamento e visão antes de tomar uma aitude. Por exemplo os imigrantes Haitianos no Brasil, principalmente depois do terremoto de 2010.

Quero saber sua opinião, mas antes você deve pesquisar um pouco mais sobre esse povo e sua história.

Petrobras: uma transnacional brasileira

Foi fundada no dia 3 de outubro de 1953, pelo então presidente Getúlio Vargas, com o objetivo de executar as atividades do setor petrolífero no Brasil em nome da União. "É, portanto, com satisfação e orgulho patriótico que hoje sancionei o texto de lei aprovado pelo poder legislativo, que constitui novo marco da nossa independência econômica", já previa ele, há mais de 50 anos.
A criação da Petrobras é resultado da campanha popular que começou em 1946, com o histórico slogan "O petróleo é nosso". A Petrobras ( Petróleo Brasileiro S. A.) é a maior empresa genuinamente brasileira. Atua em várias áreas do setor energético, desde a exploração de gás e petróleo até a distribuição passando pelo refino e abastecimento. São de sua propriedade noventa plataformas de produção, cerca de 16 mil quilômetros de dutos, refinarias, grande frota petroleira (navios e caminhões) e mais de 7 mil postos de combustíveis.

Com sede no Rio de Janeiro e filiais em Angola, Argentina, Bolívia, Colômbia, Estados Unidos e Nigéria, a Petrobras é uma das 15 maiores empresas petrolíferas do mundo. É detentoras de uma das tecnologias mais avançadas na exploração de petróleo em águas profundas (Angra dos Reis- RJ).

Em 1996, a empresa colocou o Brasil no seleto grupo dos 16 países que produzem mais de um milhão de barris de petróleo por dia. Em 2006, a produção atingiu 1,9 milhão de barris, garantindo ao país autossuficiência em petróleo.

Oleoduto: Canalização para o transporte, à distância, de gasolina, petróleo, óleo mineral, sólidos pulverizados etc.
Duto: Tubo que conduz líquidos (canos), fios (condutas) ou ar; via.

Fontes: - BR: Petrobras (adaptado)

- Geografia- Projeto Araribá - editora Moderna (adaptado)
Saiba mais sobre o assunto: http://lucinhahb.blogspot.com.br/2012/06/o-brasil-podera-participar-da-opep.html

Sistema de Cotas raciais

Querido (a) aluno (a), sua participação é muito importante!

É necessario analisar dirversas opiniões, incluindo ideias divergentes. Nesse sentido, faz-se necessário buscar o conhecimento científico (em sites, livros e teses de mestrado e/ou doutorado), sem o qual, não é possível opinar com propriedade.

Acredito na sua sede de conhecimento.

Lembre-se a aprendizagem é fruto de um processo de busca.
Aguardo sua opinião.

SISTEMA DE COTAS RACIAIS

O Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu, em 26 de abril, que o sistema de cotas raciais em universidades não contraria a Constituição brasileira. O resultado do julgamento sanciona a prática, adotada por instituições públicas de ensino superior, de manter reservas de vagas para estudantes negros, pardos e índios.

Direto ao ponto: Ficha-resumo

O objetivo das cotas é corrigir injustiças históricas provocadas pela escravidão na sociedade brasileira. Um dos efeitos desse passado escravocrata é o fato de negros e índios terem menos oportunidades de acesso à educação superior e, consequentemente, ao mercado de trabalho.

Brasileiros brancos têm, em média, dois anos a mais de escolaridade do que negros e pardos, de acordo com dados de 2008 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Foi esse argumento – de que o sistema de cotas é uma forma de combater a herança escravagista do século 19 – que prevaleceu entre os ministros do Supremo, cuja decisão foi unânime.

Eles julgaram uma ação proposta pelo DEM contra o sistema de cotas na UnB (Universidade de Brasília), adotado em 2004. A instituição reserva 20% das vagas para candidatos que se declarem negros ou pardos. O partido sustentou que a medida viola o princípio constitucional de igualdade e é discriminatória.

As cotas raciais fazem parte de um modelo de ação afirmativa criado nos anos 1960, nos Estados Unidos. A proposta era de amenizar o impacto da desigualdade social e econômica entre negros e brancos. Hoje, apesar da reserva de vagas ser considerada ilegal nos Estados Unidos, as universidades americanas usam as ações afirmativas para selecionar alunos negros e hispânicos com potencial.

No Brasil, o sistema de cotas raciais não beneficia apenas negros, mas pardos e índios. Há ainda as chamadas cotas sociais, para alunos vindos de escolas públicas e deficientes físicos, e cotas mistas, para estudantes negros que estudaram na rede pública de ensino, por exemplo.

SAIBA MAIS: http://educacao.uol.com.br/disciplinas/atualidades/educacao-a-polemica-do-sistema-de-cotas.htm

Transposição do Rio São Francisco

Querido (a) aluno (a), é de suma importância estar atento às diversas fontes de informação, e a partir das mesmas buscar a fonte científica ( livros e/ou revistas que tratem do assunto). Essa busca deve ser constante.

Leia, logo abaixo, notícias recentes sobre a área de transposição do rio São Francisco -Petrolina (PE). Depois, gostaria muito de saber a sua opinião, postando um comentário.

Não esqueça de clicar nos hiperlinks!

CAATINGA (NORDESTE) ANIMAIS EM PERIGO-
Qual a solução?
Seria a Transposição do Rio São Francisco?

O chão seco contrasta com as nuvens pesadas e escuras. Na Caatinga a cena é comum. Uma fraca garoa aumenta a esperança. Mas em poucas horas, o céu se abre, adiando a chuva mais uma vez... Os desenhos criados na areia pela água, há vários meses, agora se misturam ao rastro de animais de criação. Esta estranha mistura revela que caminhamos sobre o leito de um rio temporário. Esses locais só recebem água na época da chuva. E faz um ano e meio que o sertanejo espera por isso. Só as plantas e animais mais adaptados resistem...

Até as pequenas barragens feitas para aproveitar a água até o fim, não servem para mais nada. As tentativas de cultivo são sufocadas pelo sol. E a resistência dos carneiros e bodes são testadas ao limite. A equipe do Terra da Gente chega à região de Petrolina, no interior de Pernambuco. Com a seca severa, mesmo as eficientes cacimbas (poços rasos), deixam de garantir água.

Mas a paisagem seca no coração do semiárido tem um forte contraste: as áreas irrigadas. E quem tinge de verde estas plantações são as águas azuis do São Francisco. Chamado de rio da integração nacional, ele nasce na Serra da Canastra, em Minas Gerais, e segue rumo Norte, recebendo água de quase 170 rios, principalmente do Cerrado. E então cruza o interior do Nordeste até desaguar no Atlântico. Por onde ele passa o desenvolvimento é maior. Por isso o Rio São Francisco é a esperança de acabar com a sede nesta região do País. A ideia não é nova. Desde o tempo de Dom Pedro II já existiam planos de usar a água dele para abastecer o sertão.

Fonte: wwwterradagente.com.br

Assista ao (s) vídeo (s): Terra da Gente EPTV

Saiba mais: EcoDebate - Folha São Paulo

Debate: Collor x Lula (1989) - 1 de 2

Em 1989, depois de vinte e nove anos, a população brasileira escolheria, através do voto direto, o novo Presidente da República: Fernando Collor.
Saiba mais: Luiz Inácio Lula da Silva

"Podemos sonhar com outras formas de democracia para a nossa sociedade, talvez com uma participação mais direta dos cidadãos. Porém, enquanto a organização política tiver a forma representativa, precisamos fazer escolhas com muito cuidado e atenção. Com tanta possibilidade de acesso à informação, não podemos continuar elegendo políticos que só querem tirar proveito próprio de seus cargos.

Se somos nós que escolhemos nossos representantes, somos nós os responsáveis pelos acertos e desvios que eles cometem".

Fonte: Leonardo Valles Bento 

Concordo plenamente e você?

O Analfabeto Político - Mundo Jovem

Vídeo "O Analfabeto Político" de Berthold Brecht produzido pelo jornal Mundo Jovem.

CHARADAS- Coordenadas geográficas- (parte 2)

Querido (a) aluno (a), sua participação é muito importante.

Faça a diferença postando sua resposta.

2- Localizada no continente asiático, no país mais populoso do mundo, é a única construção da Terra que pode ser vista da lua, a olho nu. Foi construída no século III a.C. para proteger seu país de invasões da Mongólia e do Império Tártaro e tem seis mil quilômetros de extensão.

Coordenadas geográficas: 40º N, 116º L

Pesquise no mapa-mundi político e mapa- mundi relevo.

CHARADAS- coordenadas geográficas. (parte 1)

Queridos (as) alunos (as), qual é a resposta?

1- Você conhece "a cidade mais pontual do mundo"? Ela foi fundada pelos romanos há dois mil anos, fica no continente europeu e é delimitada ao norte pela Escócia e, ao oeste, pelo País de Gales. Hoje é um dos pontos turísticos mais visitados. O responsável pela fama da pontualidade é um relógio enorme, que, desde 1859, marca as horas oficiais do mundo inteiro e é considerado referência para os demais países, que calculam as horas de acordo com o horário oficial do meridiano de Greenwich.

Cooredenadas: 52º N, 0º  
Pesquise no mapa- mundi completo e mapa mundi relevo.
Responda em forma de postagem.

Obrigada pela participação.

Parte 2- Um pouco de História- Portugueses e espanhóis- O Tratado de Tordesilhas

Portugueses na Ásia e na África; espanhóis na América. O Novo Mundo se alargava. Preocupados com as novas conquistas, Portugal e Espanha assinaram o TRATADO DE TORDESILHAS, em junho de 1494. Numa hábil negociação de Dom João II, rei de Portugal, a Terra foi dividida ao meio de um polo ao outro. O meridiano traçado a 370 léguas a oeste da ilhas de Cabo Verde definia as novas posses. Terras e ilhas já conquistadas ou a serem conquistadas à esquerda dessa linha imaginária pertenceriam à Espanha. À direita dela, ou seja, a leste desse meridiano, seriam de Portugal, inclusive a Índia. Nessa época o Brasil ainda era desconhecido. Mas este meridiano, que cruzava as futuras cidades de Belém do Pará, ao norte, e Laguna, em Santa Catarina, ao sul, já assegurava estas terras à coroa portuguesa.

O século XVI estava se iniciando e o mundo tinha pressa. Da América nada se sabia. Na Europa, acreditava-se que Colombo havia descoberto o caminho das Índias pelo Ocidente. Era preciso confirmar, mas poucos se aventuraram.

Numa segunda-feira, 9 de março de 1500, Pedro Álvares Cabral partia de Lisboa no comando de 10 naus, 3 caravelas e 1500 homens. Viajava com a missão de fundar feitorias na Índia e garantir o comércio naquela região.

No Atlântico, rumando sempre a sudoeste, a esquadra se afastou muito da costa africana. Foi um afastamento polêmico: uns admitem que Cabral tinha que se afastar para evitar as calmarias, pois as naus e as caravelas precisavam dos ventos, que era o combustível da época; outro acreditavam que o afastamento fazia parte dos planos da viagem e teria sido intencional, pois após a assinatura do Tratado de Tordesilhas, o rei Dom Manoel queria confirmar as posses de suas terras.

Assim, em 21 de abril, os navegantes perceberam plantas boiando no mar, os primeiros sinais que terra firme se aproximava. Na manhã seguinte, notaram pássaros voando. À tarde deste mesmo dia, 22 de abril, a esquadra avistou um monte alto e redondo, e Cabral deu-lhe o nome de MONTE PASCOAL, pois eram dias de Páscoa.

Alcy Cheuiche

Encontro com autor Alcy Cheuiche (30 de setembro de 2012- domingo)

Queridos (as) alunos (as), é de suma importância para o processo de ensino-aprendizagem, estar em constante busca por conhecimento, é esse o papel dos estudantes, além de fontes escritas, é importante buscar, também, aprender com quem tem mais experiência e/ou teve contato direto com os fatos históricos que marcaram nossa existência.

Quero parabenizar meus queridos (as) alunos (as) que estiveram presentes na feira do livro e prestigiaram o autor Alcy Cheuiche, e seu lançamento da obra Sepé Tiaraju- romance dos Sete Povos das Missões.

Para saber mais e assistir ao vídeo cliquem no blog da prof SANDRA GRASEL.

SEMANA FARROUPILHA - 2012 - TEMA: NOSSAS RIQUEZAS

O temário “NOSSAS RIQUEZAS”, para os Festejos Farroupilhas 2012, foi apresentado e aprovado no 59º Congresso Tradicionalista Gaúcho, realizado no mês de janeiro deste ano, na cidade de Pelotas.

O Rio Grande do Sul, inicialmente habitado pelos índios, foi povoado oficialmente a partir de 1737.
Saiba mais: blog: prof. SANDRA GRASEL

Parte 1- Um pouco de História- O descobrimento do Brasil e a colonização

Portugal, à beira do oceano, era uma colônia de artesãos e pescadores. Daí sua devoção ao mar. E o mar, que alimentava o homem, o intimidava também. A navegação era costeira. Avançar no Oceano Atlântico era uma coisa impensável, pois as lendas sobre monstros marinhos que devoravam embarcações, e o terrível abismo do fim do mundo, desestimulavam as tentativas. Naquela época, o forte na Economia na Europa eram as especiarias, que ajudava a conservar os alimentos e eram indispensáveis na mesa e nos bolsos dos comerciantes.

E, ao mesmo tempo em que expandia o seu comércio, Portugal também se armava. Durante um século, desenvolveu sua marinha mercante e militar. E, para facilitar a nevagação, adaptou o astrolábio na leitura das estrelas, substituiu os portulanos pelas cartas de marear, e adotou os roteiros de viagens que mapeavam o litoral, o clima e as correntes marítimas.

De todas as invenções portuguesas, a que mais ajudou os navegadores foi a caravela. Na verdade, os árabes já a utilizavam, mas foram os portugueses que inventaram um sistema misto de velas, possibilitando maior rapidez nas manobras e cursos de maior distância.

Em 1453, os turcos otomanos entraram em Constantinopla e bloquearam a passagem terrestre para o Oriente. Assim, arota da seda, do ouro, do sal e das especiarias estava fechada. Era o fim do Império Bizantino e o começo dos novos descobrimentos, pois de agora em diante, restava para os países europeus apenas uma direção: o caminho para o mar. E seria preciso enfrentá-lo.

Durante o século XV, Portugal foi colonizando a costa ocidental e as ilhas da Madeira, Açores e Cabo Verde. Graças ao infante Dom Henrique, Portugal aos poucos descia o Atlântico e explorava o litoral africano.

Até que, em 1948, Vasco da Gama seguiu pelo caminho de Bartolomeu Dias, que havia conseguido ultrapassar o Cabo da Boa Esperança, no Sul da África, e assim alcançou Calicute, nas Índias. Estava realizada a mais longa viagem marítima até então apreendida. E, finalmente, havia sido descoberto um novo caminho para as ìndias. Os países Ibéricos, Portugal e Espanha, lideravam as Navegações, e com suas empreitadas mudariam as fronteriras do mundo. No dia 12 de outubro de 1492, Cristóvão Colombo descobriu a América, numa viagem de dois meses, a serviço dos reis católicos da Espanha, ele ancorou em San Salvador, na América Central. Colombo imagina chegar ao Oriente viajando pelo Atlântico. Seu sonho não se realizou, mas acabou descobrindo um novo continente.



   

Sete de Setembro: "O Grito da Independência".

Tudo em nome do patriotismo, mas esse dia deve ser comemorado, no nosso país, como o grito de sua independência? Essa é a pergunta que não quer calar para aqueles que costumam questionar o valor das coisas e das pessoas, e que vão além  do sentimento puramente patriótico. Nesse sentido, deve haver um comprometimento muito maior em relação aos espaços territoriais, às riquezas naturais, às pesquisas que são influenciadas e administradas por órgãos internacionais que defendem seus interesses individuais em nome do bem comum.

É importante que nossa cultura seja respeitada, mas sem a intervenção da ideologia capitalista que prima pelo mercado exterior em detrimento de nossa identidade violada constantemente pela indústria cinematográfica e fonográfica. Começaremos, então, por nós (brasileiros) a partir da conscientização de que se renova nosso desafio de construir o futuro dessa história baseada na verdade e na credibilidade. Somente assim, teremos orgulho em dar o verdadeiro grito da independência.

APEC- Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico

A Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico (APEC) é um dos principais blocos econômicos da atualidade. Tornou-se um bloco em 1993, na Conferencia de Seattle, o bloco econômico se originou. Atualmente, a APEC engloba 21 países: Austrália, Brunei, Canadá, Chile, China, Hong Kong, Indonésia, Japão, Coreia do Sul, Malásia, México, Nova Zelândia, Papua Nova Guiné, Peru, Filipinas, Rússia, Cingapura, Taiwan, Tailândia, Estados Unidos da América e Vietnã.

O objetivo principal do bloco econômico asiático é a redução de taxas alfandegárias entre eles com o fim de promover o livre comércio entre os países-membros. No ano de 1994 ficou estabelecido que até 2010 os países desenvolvidos estabeleceriam uma zona de livre comércio, e os subdesenvolvidos, até 2020.

Os Estados Unidos tem uma participação vantajosa nessa área de livre- comércio, fornecendo produtos industrializados e importando matéria- prima e produtos primários.

Apesar da economia chinesa impulsionar o bloco asiático, a liderança cabe ao Japão, que se recuperou dos efeitos das guerras e se tornou a segunda economia mundial.

A APEC é mantida por meio de contribuições dos países-membros. O bloco também funciona como um fórum de discussão para diversas questões. Um exemplo disso ocorreu no ano de 2005, quando eles se reuniram para discutir as atitudes a serem tomadas mediante a alta do preço do petróleo. Os países-membros também devem, a cada ano, entregar um plano de ações que serão utilizadas para promover o objetivo maior do bloco econômico: o livre comércio.

A criação da APEC foi de grande importância para o desenvolvimento econômico da região. Alguns números que comprovam a eficiência do bloco: 195 milhões de empregos criados; PIB da região triplicado; crescimento de 113%, das exportações, etc. O bloco reúne uma população de 2.559,3 milhões de habitantes, alcançando um PIB de US$ 18.589,2 trilhões. Isso demonstra a importância do bloco econômico.

O NAFTA

O NAFTA (North American Free Trade Agreement) é um tratado de livre comércio entre os países da América do Norte:  Estados Unidos, Canadá e México que tem como objetivo a redução das barreiras econômicas entre os três países. Esse tratado se constitui uma adaptação do Acordo de Liberalização Econômica entre os EUA e Canadá assinado em 1988. Em agosto de 1992 o México adentrou ao bloco, formando originalmente o NAFTA.
Os objetivos desse bloco são: eliminar as barreiras alfandegárias entre os países-membros, no sentido de proporcionar uma área de livre comércio ao prazo de 15 anos; promover uma maior interação entre os países-membros; oferecer mecanismos que visem à garantia dos direitos de propriedade intelectual em cada país-membro e diminuir a imigração clandestina do México para os EUA. 

Devido às diferenças socioeconômicas entre os dois países desenvolvidos e o México, subdesenvolvido, é praticamente impossível tornar o NAFTA um mercado único, semelhantemente ao que ocorre na União Européia.

Juntos, os países que compõem o NAFTA somam uma população de 417,6 milhões de habitantes, produzindo um PIB de US$ 11.405,2 trilhões.

ALBA (Alternativa Bolivariana das Américas)

Foi fundada em 2004 por um acordo entre Cuba e Venezuela era integrada até agora pela Venezuela, Cuba, Bolívia e Nicarágua (por ordem de adesão). Trata-se de uma Aliança antiimperialista e progressista (2008) passa a ser integrada pela Dominica (uma pequena ilha caribenha francófona com cerca de 80 mil habitantes) e pelo Haiti ( um dos mais empobrecidos países das Caraíbas, com uma população de 9 milhões de habitantes).  A criação da ALBA ocorreu da oposição em relação à ALCA (Área de Livre Comércio das Américas) uma proposta norte- americana lançada em 1994, com o objetivo de eliminar as barreiras econômicas entre os países do continente americano, exceto Cuba.

O Mercosul

O Mercosul

O Tratado de Assunção (26/03/12) e o Protocolo de Ouro Preto (17/12/1994) criaram o Mercado Comum do Sul ou MERCOSUL. O Mercosul é a união comercial desenvolvida entre Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai e dois associados, Bolívia (Tratado assinado em 28/02/1997 e Chile (Tratado assinado em 25/06/1996), na região denominada Cone Sul do Continente Americano.

Em 17 de dezembro de 1991, foi assinado o Protocolo de Brasília, mais tarde complentado pelo Protocolo de Olivos, assinado em dezembro de 2002, ambos com o objetivo de estabelecer normas a solução de controvérsias no Mercosul, ou seja, constituir um Tribunal Permanente de Revisão para consolidar a segurança jurídica na região.

A Venezuela começou a fazer parte deste bloco a partir de 2006.

O objetivo da criação deste bloco foi facilitar as trocas comerciais entre os países participantes, além de ampliar o trânsito de pessoas, proporcionando mais oportunidades de desenvolvimento turístico e artístico. Os acordos de livre comércio estabelecidos diminuem as taxas de importação de produtos vindos de um dos integrantes, possibilitando maior competitividade entre a produção do bloco e os produtos importados de outras localidades.

Dentre os países que fazem parte do Mercosul as economias mais desenvolvidas do bloco são Brasil e Argentina,  fazendo dos eixos RJ – SP e Montevidéu – Buenos Aires os principais polos de comércio e instalação dos escritórios das maiores empresas internacionais.

No final dos anos 1990 iniciou-se uma grave crise. A desvalorização do real diante do dólar fez com que os produtos brasileiros ficassem mais baratos dentro do Mercosul e invadiram o mercado argentino, forçando o governo a aumentar as taxas de importação dos produtos brasileiros, contrariando os acordos feitos.

Muitos economistas entendem que a formação e consolidação do Mercosul como um mercado associado constitui uma arma contra o domínio exercido pelos Estados Unidos sobre a América Latina. Atualmente os blocos econômicos têm maior poder de negociação com as grandes potências, do que teriam os países isoladamente.

ALCA

A implementação de blocos econômicos regionais tem como objetivo reduzir as barreiras para a circulação de capitais, mercadorias, serviços e pessoas que existem entre os países e fortalecer a economia dos mesmos frente ao processo de globalização.

Área de Livre Comércio das Américas (ALCA)

As primeiras negociações da ALCA ocorreram em 1994, durante a Cúpula das Américas. Nessa ocasião, foram assinadas a Declaração de Princípios e o Plano de Ação, para que se eliminasse, até 2005, as barreiras alfandegárias entre os países do continente americano. A proposta, feita pelos Estados Unidos, foi de se estabelecer um espaço de circulação de mercadorias, serviços e capitais entre todos os 34 países da América, exceto Cuba.

Oposição

Atualmente, vários países americanos fazem forte oposição ao acordo. Dentre eles, se destacam o Brasil e o Argentina, que defendem o fortalecimento do comércio regional ao invés de se submeter à competição com as enormes empresas norte-americanas. Nesse ponto, é preciso lembrar que existe uma grande disparidade entre a economia do EUA e dos outros países da América, uma vez que o primeiro figura entre as principais potências econômicas mundiais.

Na Venezuela, o Presidente Hugo Chavez também lidera um forte movimento de oposição a ALCA. O país encabeça uma proposta alternativa em relação ao bloco, chamada ALBA (Aliança Bolivariana das Américas), balizada pela integração solidária entre os países latinos. Essa integração solidária buscaria gerar o desenvolvimento econômico e social mútua, assim como valorizar a cultura latino-americana.

Dificuldade de Implementação

Os Estados Unidos são quem conduzem as negociações para implementação do bloco. Caso seja criada ALCA será um dos maiores blocos econômicos do mundo, com um PIB de cerca de US$ 12 trilhões e uma população de mais de 850 milhões de habitantes.

No entanto, devido às críticas e oposição de vários países, o plano de implementação do bloco está “engavetado” desde 2005, quando houve a última Cúpula das Américas. Nessa ocasião, o então presidente dos Estados Unidos George W. Bush não abriu mão de algumas medidas protecionistas em relação aos produtores norte-americanos, o que desagradou outros países.

Segundo os documentos oficiais, disponibilizados esse ano pelo site Wikileaks, o governo norte-americano responsabilizou o Brasil pelo fracasso das negociações em 2005. De acordo com os relatórios vazados, o governo brasileiro não tinha um interesse real na implementação do bloco econômico pois estaria mais preocupado em fortalecer as relações comerciais regionais com os países vizinhos e renovar o Mercosul, bloco econômico que integra os países da América.

(adaptado)

Fonte: cursinho ENEM

Conceitos básicos: parte 4 CLIMA, VEGETAÇÃO E RELEVO

CLIMA:

O fator predominante do clima é a latitude, ou seja, quanto mais próximo, o local , da linha do Equador maior vai ser a temperatura (menor latitude), pois a linha do Equador corresponde a zero grau (onde começa a contagem). Mas o clima de uma região não depende exclusivamente da latitude, ou seja, quanto mais alto for o lugar, mais frio é o clima; e a continentalidade, uma vez que quanto maior for a distância entre uma região e o mar, menor a quantidade de chuvas. A classificação do clima pode ser feita de acordo com a temperatura e as precipitações. A quantidade de chuva que cai em uma determinada região é medida através de um pluviômetro.

D e acordo com o índice pluviométrico, o clima pode ser:

- Árido: quando chove menos do que 250 mm por ano.

- Semi- àrido: com 250 a 500 mm anuais.

-Semi- úmido: entre 500 a 1200mm anuais.

- Úmido: com chuvas de 1200 a 2500 mm anuais.

– Super úmido: chove mais de 2500 mm anuais.

Se classificarmos o clima de acordo com a temperatura, teremos:    

- Clima quente: quando a temperatura média do mês mais frio, for superior a 18 graus.

- Clima temperado: quando a média ficar entre 3 graus abaixo de zero e 18 graus no mês mais frio.

- Clima frio: quando a temperatura média do mês mais quente ficar em torno de 10 graus.

Clima polar: apresenta temperatura média do mês mais quente abaixo de 10 graus, ficando boa parte do ano coberta de gelo.

VEGETAÇÃO:

O clima, juntamente com as condições do solo, vai determinar a vegetação natural de uma região de uma região.

O clima quente e  a alta pluviosidade fazem com que a vegetação seja densa, formada por árvores altas (floresta Amazônica).

Se compararmos com a vegetação da zona temperada, veremos que ela é formada pó árvores de menor porte, cujas folhas caem durante o inverno para que não venham a acumular neve em seus galhos. Há também o surgimento de árvores chamadas coníferas, com folhas pequenas e duras que resistem perfeitamente a quaisquer nevascas.

Além das florestas, temos os campos tropicais e os campos temperados. Os campos tropicais encontram-se em áreas de clima quente e com uma estação chuvosa e uma seca bem definidas. Recebem também o nome de savanas. No Brasil, as savanas recebem o nome de cerrados, e são encontradas no planalto central brasileiro.

Na região temperada , temos os campos temperados, conhecidos como campinas, no estado do Rio Grande do Sul, e também como pradarias nos Estados Unidos. Na Europa, estes campos são conhecidos como estepes, e ficam cobertos de neve durante o inverno, o que favorece o cultivo do trigo.

RELEVO:

O homem desenvolve suas atividades na superfície da Terra, por isso ela é a parte mais importante do espaço geográfico que vamos considerar. Se nos elevarmos como num vôo de avião, observaremos que a superfície da Terra apresenta variações. Existem áreas planas e áreas com grandes variações de altura. A estas variações dá-se o nome de relevo. Houve um grande número de agentes físicos que influenciaram a formação da superfície do planeta, como os vulcões, terremotos, chuvas, erosão, etc.

 O homem procura instalar-se em locais onde a combinação de fatores favoreça sua estada, como o relevo, o clima e vegetação, mas mesmo quando isto não é possível, o homem pode viver praticamente em qualquer local do planeta, conseguindo superar as dificuldades, e procurando adaptar-se às condições existentes.

A Altitude de um ponto corresponde à altura que ele apresenta em ralação ao nível do mar.A maioria dos locais apresentam altitudes acima do nível do mar, ou seja, altitudes positivas. Mas existem locais que estão com altitudes negativas, as chamadas depressões. O ponto terrestre de maior altitude é o pico Everest (8.870 m).

A Altura de um ponto é a medida tomada de sua base (que pode estar acima do nível do mar ou não), até o seu cume, que é o seu ponto mais alto.

O relevo da Terra se apresenta sob quatro aspectos predominantes: cadeias de montanhas, planaltos, planícies e depressões.

As partes mais altas são as montanhas, que são grandes elevações, de relevo irregular, encostas muito inclinadas e vales profundos. As montanhas mais antigas são as menos elevadas. Quanto mais antigo o solo, mais baixas são sua s montanhas, e quanto mais novo o solo, mais escarpadas são suas montanhas. Como por exemplo de solos antigos, temos quase todo o território brasileiro, que mesmo com muitas serras e montanhas, não apresentagrandes elevações, ao passo que na região da Ásia, no Himalaia, nos Alpes europeus e nos Andes da América do Sul, estão as maiores elevações do planeta.

Elevações isoladas e de baixa altitude recebem o nome de morros.

Em uma montanha ou morro, a parte mais baixa chama-se sopé ou base, e o ponto mais alto, cimo ou cume.

Planaltos são formações rochosas mais antigas, ou também formadas pelo acúmulo de sedimentos. É uma região plana situada no alto, como seu próprio nome diz.

Há planaltos baixos, como na maior parte do Brasil, mas há planaltos muito elevados, como no Tibet.

Normalmente o que mais caracteriza o planalto é o fato de apresentar um processo maior de desgaste que as demais formas de relevo.

Planícies são áreas sem grandes acidentes ou saliências, e são normalmente formadas por rochas sedimentares. Encontramos as planícies ao longo dos grandes rios e próximo aos lagos e mares, onde a erosão provocada pelo vento e pela água é mais intensa.

A diferença maior entre planalto e planície é que a planície tem altitudes menores que o planalto e não apresenta escarpas.

As depressões são as partes mais baixas do relevo. Quando elas se encontram abaixo do nível do mar são chamadas de depressões absolutas. Uma das grandes depressões existentes é o MAR morto. É uma depressão absoluta com 392 metros abaixo do nível do mar.

Conceitos Básicos- Parte 3

MAPA HIDROGRÁFICO: mostra o traçado, o caminho percorrido pelos rios de um país.

MAPA DEMOGRÁFICO: mostra a distribuição da população.

MAPA ECONÔMICO: mostra as riquezas de um país.

Existem mapas sobre TEMPERATURA, RECURSOS MINERAIS, VEGETAÇÃO, CHUVAS, CLIMA e tudo que possa ter interesse estatístico para a Geografia.

É importante a análise das legendas de cores, indicações gerais e escalas que estão sempre ao lado ou abaixo dos mapas.

PONTOS CARDEAIS:

Os mapas são desenhados com sua parte superior voltada para o Norte. O Norte é um ponto cardeal básico para qualquer orientação. Na parte oposta ao Norte encontramos o Sul. Do lado direito de quem olha a direção Norte- Sul, fica o Leste. Do lado esquerdo, o Oeste. Desta forma temos os quatro pontos cardeais: NORTE, SUL, LESTE e OESTE.

Se não tivermos uma bússola para nos orientar, podemos encontrar os pontos cardeais da seguinte forma:

a-      Verificamos o lado que nasce o Sol. Se apontarmos para esse lado, levantando nosso braço direito, estaremos apontando para Leste. Leste é o lado em que nasce o Sol.

b-     Levantando agora nosso braço esquerdo, estaremos apontando para Oeste.

c-      Á nossa frente está o Norte.

d-     À nossa retaguarda está o Sul.

No meio destes pontos cardeais vamos encontrar os pontos colaterais:

a-      O Nordeste, entre o Norte e o Leste.

b-     O Sudeste entre o Sul e o Leste.

c-      O Noroeste entre o Norte e o Oeste.

d-     O Sudoeste entre o Sul e o Oeste.

Ainda é possível dividir novamente os espaços entre esses oito pontos sub-colaterais, formando então dezesseis pontos, que formam a rosa-dos-ventos, que indica dezesseis direções. A rosa dos ventos pode indicar a direção, mas não a direção precisa de um determinado ponto do mapa.

Foram criadas então linhas imaginárias, chamadas de paralelos e meridianos, que passaram a auxiliar na localização exata de um ponto no mapa ou na Terra.

Foi traçada uma linha dividindo a Terra em duas partes. Um circulo imaginário equidistante dos pólos, dividindo horizontalmente a Terra em duas meias-esferas, ou hemisférios, Norte e Sul. A essa linha foi dado o nome de Equador.

O Equador da a volta completa na Terra. Como a Terra é esférica, o Equador tem a forma de um círculo. O círculo é uma figura geométrica que tem 360 graus.

Esse círculo do Equador é o quanto que a Terra gira durante as 24 horas do dia.

Criaram-se então linhas perpendiculares em relação ao Equador, chamadas de Meridianos, indo de um pólo ao outro e dando a volta completa na Terra, porém como se estivessem em pé (perpendiculares) em relação ao Equador, que está na horizontal.

Convencionou-se de que o Meridiano de zero grau, ou do início, seria o que passa pela cidade de Londres, no observatório de Greenwich.

A Terra foi dividida pelo meridiano de Greenwich em dois hemisférios: hemisfério Oriental e hemisfério Ocidental.Nesta altura já podemos classificar a posição do Brasil na Terra, como estando no hemisfério Sul e no lado Ocidental.